Pourquoi est-il important de passer par la grammaire anglaise pour apprendre l'anglais à l’âge adulte ?

Quand on apprend une langue étrangère à l’âge adulte, c’est très différent de l’apprentissage naturel d’un enfant.

Apprentissage chez l’enfant

L’enfant apprend de manière implicite, sans règles. Il s’imprègne de la langue en l’écoutant. Il n’a pas connaissance des règles qui régissent la langue et la grammaire mais il les applique de façon intuitive.

Par ailleurs, son cerveau est extrêmement plastique : l’enfant capte naturellement les sons, les structures, les intonations, presque sans effort.

Enfin, il n’a pas peur de se tromper ; il expérimente librement dans un contexte riche et naturel (gestes, émotions, interactions…) et corrige progressivement ses erreurs grâce à la seule exposition.

Apprentissage chez l’adulte

À l’inverse, l’adulte apprend de façon implicite, c’est-à-dire qu’il doit réfléchir à ce qui compose la langue qu’il est en train d’apprendre. Il cherche à comprendre pourquoi une phrase est correcte ou non, et il s’appuie sur des règles pour progresser.

En outre, il a déjà la connaissance profonde de sa langue maternelle, et celle-ci peut faire « interférence » lors de son apprentissage d’une langue étrangère. Par exemple, il va facilement calquer des structures de sa langue maternelle pour traduire une expression, un sentiment.

L’adulte a plus de difficultés à « absorber » sans analyser. Ce sont ses capacités cognitives (logique, abstraction, raisonnement) qui vont lui permettre de pallier le manque d’intuition naturelle que possède l’enfant.

Par ailleurs, l’adulte a un rapport à l’erreur très différent de l’enfant, et cela peut parfois être un blocage, surtout à l’oral. C’est là où la grammaire va aussi permettre de créer un cadre sécurisant.

La grammaire est essentielle dans l’apprentissage chez l’adulte

En résumé, la grammaire est particulièrement utile, pour ne pas dire essentielle dans l’apprentissage d’une langue à l’âge adulte. Elle est comme le squelette de la langue, c’est elle qui va permettre de donner une structure solide à l’apprentissage. Prendre la décision de se mettre sérieusement à la grammaire anglaise va aider à déconstruire les automatismes de la langue maternelle, pour acquérir ceux de la langue étrangère.

C’est certes un long travail, et il y a des règles qui pourront sembler difficiles ou obscures au premier abord. Un peu comme le fait d’apprendre le solfège avant de jouer d’un instrument de musique.

Cependant, une fois la grammaire acquise, la langue deviendra plus fluide et plus facile pour l’adulte. Peu à peu, l’expression sera plus naturelle, plus instinctive. C’est alors que tu comprendras pourquoi apprendre la grammaire était le béaba.

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La grammaire comme méthode d’apprentissage

Quand on est adulte, on a besoin de repères clairs. La grammaire joue un peu le rôle d’une carte : Elle permet de classer ce que l’on apprend (temps, structures, types de phrases) ;  Elle évite d’apprendre « au hasard » ou uniquement par mémorisation ; Elle donne une progression logique (on apprend le présent, puis le futur, et le passé…). Ainsi structurée, la langue perd son caractère obscur, et tout s’éclaire peu à peu lors de l’apprentissage.

L’apprentissage d’une intuition consciente

Contrairement aux enfants, les adultes développent souvent une intuition… mais réfléchie : En comprenant les règles, on reconnaît plus vite ce qui « sonne juste » ou non. À force d’exposition, d’erreurs et de corrections, les règles deviennent peu à peu automatiques.

La grammaire agit finalement comme un accélérateur d’intuition. Ce qui est d’abord réfléchi (« il faut utiliser telle structure pour exprimer cette idée », « il faut employer

tel temps avec tel adverbe », etc.) devient progressivement instinctif.

La compréhension du fonctionnement profond de la langue

La grammaire permet de voir la langue comme un système : 

• Comment les mots s’organisent entre eux (ordre des mots, accords des noms, des verbes, relations entre les propositions…) ;

• Comment le sens peut changer selon les structures ;

• En quoi deux phrases proches peuvent avoir des nuances différentes, parfois même opposées.

Cela évite de traduire mot à mot. Grâce à la grammaire, on apprend au fur et à mesure à penser directement dans la langue. Peu à peu, cela deviendra naturel.

Une meilleure correction de ses erreurs et un développement de l’autonomie

Sans base grammaticale, les mêmes erreurs se répètent sans pouvoir les comprendre.

Avec la grammaire, on peut identifier précisément ce qui ne va pas. L’emploi d’un verbe inadéquat, un temps qui ne correspond pas ? Peu à peu, on devient plus autonome dans son apprentissage.

Finalement, la grammaire s’avère essentielle pour progresser sur le long terme. Elle sert vraiment de base solide, sur laquelle tout le reste de l’apprentissage pourra venir ensuite germer et pousser.

Gagner en précision et en nuance

La grammaire n’est pas seulement « correcte ou incorrecte ». Elle permet d’exprimer le temps, l’hypothèse, le doute, la nuance. Elle ouvre l’accès à une expression plus riche et plus naturelle. Sans elle, la communication resterait limitée. Finalement, la grammaire est la structure qui permettra par la suite de s’exprimer avec le plus de justesse et de liberté possible.

La grammaire anglaise te permettra donc :

Passer par la grammaire à l’âge adulte s’avère vraiment important pour :

• structurer son apprentissage,

• comprendre la logique de la langue,

• développer son intuition naturelle,

• devenir peu à peu autonome (chaque nouvelle règle apprise permettra de comprendre plus aisément la suivante),

• et plus tard : s’exprimer avec précision et nuances.

La grammaire est un outil nécessaire dans l’apprentissage d’une langue à l’âge adulte. Mais elle n’est pas une fin en soi. L’apprentissage de la grammaire sera vraiment efficace quand il est combiné avec la pratique (lectures, conversations…). Sans usage réel, la grammaire resterait abstraite. C’est en l’utilisant qu’elle deviendra vivante et qu’elle prendra son sens.